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999 _c5466
_d5466
001 005466
003 UDELISTMO
005 20170223150443.0
008 060410s2002 PN 000 0 spa d
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_cUDI
041 _aspa
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082 _a371.1
_bSe253
_221
110 1 _aPanamá. Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
_92474
110 _a
_95706
245 1 1 _aMejorando las habilidades del docente en la enseñanza científica y tecnológica
_cSecretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
250 _a1a. edición.
260 _aPanamá :
_bSENACYT,
_c2002.
300 _a65 paginas. :
_b ilustraciones., fotos col. ;
_g28 cm.
500 _aContiene índice, anexos, bibliografía.
505 _aÍndice. Capítulo I. Antecedentes del proyecto. Capítulo II. Proyecto esquemas de aprendizaje. Capítulo III. Implementación del proyecto. Capítulo IV. Evaluaciones e investigaciones.
520 _aLa educación, dentro del marco general de su desarrollo, se presenta como una actividad que implica cada día nuevos retos y oportunidades. La época actual se caracteriza por nuevos paradigmas que se están dando en todas las formas de comprender la realidad. Debido a esto, la educación científica esta enfrentando situaciones inevitables, originadas por los cambios y avances en ciencia y tecnología que se dan a pasos agigantados. El documento presenta el Proyecto Esquemas de Aprendizaje, que se propone brindar un aporte al logro de algunas de las metas de la modernización educativa, específicamente las relacionadas con la enseñanza en ciencia y tecnología. Incluye el Proyecto 2061 que contempla una propuesta para la reforma de la educación en estas áreas cuya filosofía corresponde a la que plantea una visión cognitiva de la enseñanza - aprendizaje de la ciencia y la tecnología.
650 _aCAPACITACIÓN DOCENTE
_2lemb
_94003
650 _aEDUCACIÓN TECNOLÓGICA
_xPANAMÁ
_2lemb
_95707
650 _aCIENCIA Y TECNOLOGÍA
_2lemb
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650 _aINNOVACIONES EDUCATIVAS
_2lemb
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650 _aEDUCACIÓN
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650 _aCIENCIA
_2lemb
_vENSEÑANZA
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650 _aEDUCACIÓN
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_vINVESTIGACIONES
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650 _aEDUCACIÓN CIENTÍFICA
_2lemb
_95710
887 _a
887 _a
942 _2ddc
_cBK